英语专业考研跨考教育学。
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英语专业跨考教育学是比较合适的选择,难度不大,有许多英语专业的师姐们都如愿地考上了自己心仪的院校。给你举一个师姐的经验吧。
我是来自黄冈师范学院一个普通二本的外语专业考生,我深知对于我这种普通学校的学生,连进入一个有编制的普通小学都是很难的,加上当初对高考结果的各种不满意,我毅然选择了考研。可是我对考研是不了解的,糊里糊涂的就选择了教育学,当时我心里想的就是本科没能上华中师大,那我研究生就一定要上华中师大,在网上我查询到课程论是华师最好的专业,当时我坦答的目标就是华中师范大学的课程论,我没意识到华师课程论竞争的激烈,我没意识到自己跨考难度的那么大,因为当时也没有人指点,我就傻里傻气的填报了华师的课程论,因此,导致后来华师课程论扎堆,我以几分只差没能进华师复试,到后来几次调剂的失败,一直到最后,由于姜雪姐的帮助,我顺利的调剂到了天津师范大学的教育学,依旧是我喜则拆欢的学硕,依孙信枣旧是我最爱的教师梦方向。我知道,这一切都是姜雪姐给我的。
我是来自黄冈师范学院一个普通二本的外语专业考生,我深知对于我这种普通学校的学生,连进入一个有编制的普通小学都是很难的,加上当初对高考结果的各种不满意,我毅然选择了考研。可是我对考研是不了解的,糊里糊涂的就选择了教育学,当时我心里想的就是本科没能上华中师大,那我研究生就一定要上华中师大,在网上我查询到课程论是华师最好的专业,当时我坦答的目标就是华中师范大学的课程论,我没意识到华师课程论竞争的激烈,我没意识到自己跨考难度的那么大,因为当时也没有人指点,我就傻里傻气的填报了华师的课程论,因此,导致后来华师课程论扎堆,我以几分只差没能进华师复试,到后来几次调剂的失败,一直到最后,由于姜雪姐的帮助,我顺利的调剂到了天津师范大学的教育学,依旧是我喜则拆欢的学硕,依孙信枣旧是我最爱的教师梦方向。我知道,这一切都是姜雪姐给我的。
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英语专业跨考教育学,最大的优势是英语,英语是考研最难的一科,这个科目掌握的好了,考研会轻松许多如果不想丢掉自己学的英语,可以选择英语课程与教学论或者比较教育学,最佳选择是外语学院的英语课程与教学论,学这个专业,找工作还是很可以的一、或森信教育学的学科分类及构成在研究生学科分类中,“门”是学科的最高级别,用两位码表示。目前的研究生学科分类有12门,即哲学(01)、经济学(02)、法学(03)、教育学(04)、文学(05)、历史学(06)、理学(07)、工学(08)、农学(09)、医学(10)、军事学(11)、管理学(12)。——研究生入学考试的初试分数线基本上是以学科门来分类划定的。学科门下设一级学科,一级学科是学科大类,用四位码表示。如教育学(04)这一学科门下设的一级学科有三个,分别是教育学(0401)、心理学(0402)和体育学(0403)。——这些一级学科就是我们日常所讲的“报考类型”,如“我想考教育学”,指的就是考教育学这个一级学科。一级学科下设二级学科,用六位码表示。如一级学科教育学(0401)下设有10个二级学科,分别是教育学原理(040101)、课程与教学论(040102)、教育史(040103)、比较教育学(040104)、学前教育学(春轿040105)、高等教育学(040106)、成人教育学(040107)、职业技术教育学(040108)、特殊教育学(040109)、教育技术学(040110)。——这些二级学科就是我们日常所讲的“报衫轮考专业”,报考时所选择的专业决定了以后的专业研究领域。二级学科下设有学科研究方向,各个学校根据研究实力等因素的不同,在同一个专业下开设的专业研究方向是不同的,如教育学原理专业,有的高校开设有教育基本理论方向、教育社会学方向、教育法学方向,有的学校则开设有教育哲学方向、教育人类学方向。——这些学科研究方向就是我们日常所讲的“专业方向”,报考时所选择的研究方向,决定了以后的专业研究具体方向和内容。二、教育学考研考试内容及试卷结构(也就是我们所说的“311教育学专业基础综合”)教育学自2007年开始统考以来,使用全国统一的考试大纲,统一的试题,而且,基本上已经稳定,在短时间内不可能再有大的改变,对于考生来说,有大纲可以参照,有历年真题可以分析,考试的方向感和复习的准确度是比较高的,再加上老师的指引和辅导,教育学考研是比较轻松的,关键是自己要认真努力,坚持到底。
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桥侍英语专业考研可以跨专业考教育学专业的研究生。
教育学属于国家一级学科,是一门做消姿独立的学科。教育学是研究人类教育现象和解决教育问题、揭示一般教育规律的一门社会科学。教育是广泛存在于人类生活中的社会现象,教育学是有目的地培养社会人的活动。它是通过对各种教育现象和问题的研纯绝究揭示教育的一般规律。
教育学主干学科是教育学和心理学,报考该专业的考生应关注我国教育事业的发展并对教育有浓厚的兴趣。
教育学属于国家一级学科,是一门做消姿独立的学科。教育学是研究人类教育现象和解决教育问题、揭示一般教育规律的一门社会科学。教育是广泛存在于人类生活中的社会现象,教育学是有目的地培养社会人的活动。它是通过对各种教育现象和问题的研纯绝究揭示教育的一般规律。
教育学主干学科是教育学和心理学,报考该专业的考生应关注我国教育事业的发展并对教育有浓厚的兴趣。